本網訊（州委組織部）近年來，我州緊緊圍繞“培養雙語人才，服務基層發展”工作思路，堅持“分類定制，創新方式、健全機制”三舉措，力促“教材編印、創新方式、健全機制”三到位。
分類定制，教材編印到位 。針對藏區方言各異、讀音不同這一實情，以康巴方言為基礎，編纂《藏文拼讀與實用500句》、《學說藏語2000句》等基礎教材讀本和配套光碟，免費發放到15個縣（市）13000余名鄉村干部手中；各縣（市）也紛紛結合本地實際，分類編制《新龍縣藏語口語培訓教材》、《道孚縣扎壩語口語實用讀本》和《牧區常用藏語讀本》等“鄉土”教材，刻錄教學光碟，保障培訓所需，加力“因材施教”、精準滴灌。
創新方式，培訓實施到位。堅持把集中培訓作為藏漢“雙語”人才培養的主抓手和突破口，按照職責分工，建立州、縣、鄉三級聯動的培訓模式，確保全員覆蓋，應訓盡訓。州委組織部依托州行政學院和西南民族大學，建“雙語”培訓基地，舉辦藏漢文字翻譯培訓班3期、藏區“雙語”示范培訓班1期，培訓干部197人。各縣（市）針對基層干部工學矛盾突出這一實際情況，通過開辦夜校學、小黑板提升學等方式，集中開展大規模藏漢“雙語”培訓工作；同時，借助電視臺、微信、手機和“中國共產黨新聞網”(藏文版)等網絡與新媒體互動學習平臺，拓展學習路徑，促進能力提升。各鄉鎮充分整合本土培訓資源，在鄉村干部中深入開展“1+1”“1+N”藏漢“雙語”幫學帶學促學活動，把鄉村變成課堂，把群眾當做老師，為基層干部營造出一個良好的語言學習環境。2015年，我州共舉辦集中學習培訓班 45期，培訓鄉村干部4300余人，持續提升基層干部懂雙語、能交流、善做群眾工作的能力。
健全機制，考核激勵到位。按照“誰主管、誰負責”的原則，科學統籌，建章立制，分類實施，定期開展考核測試工作。2015年，近4000名基層干部通過測試并取得證書，考試合格率達90%。在此基礎上，建立鄉村干部藏漢“雙語”準入制度，將考核測試結果作為鄉村干部選拔任用的必要條件，最大限度地調動基層干部學習的積極性；健全考核激勵機制，對完成培訓考核任務的縣（市），采取以獎代補的方式，視具體完成情況，給予不同補助，確保藏漢“雙語”培訓工作收到實效。
