甘孜日報 2018年06月22日
本網訊 6月16日傍晚時分，一群特殊的“學生”擠滿了一間小教室，來自色達縣城小學的語文教師張靜在黑板上寫下“討論語文的拼音音調標準問題”幾個大字。據悉，這群特殊的“學生”是來色達縣城小學各個年級的語文老師。這就是色達縣在全縣范圍內開展的教師夜校校本培訓工作，旨在為教師搭建一個交流的平臺，進而提高全縣教師的綜合能力。
“我縣當前最大的短板就是教育，所以想要發展就必須提升教學質量。”色達縣教育體育局局長陳虎告訴記者，“當前，我縣教育工作面臨教師與學生比例嚴重失衡、教師隊伍水平參差不齊等短板。為此，我縣依托教師夜校平臺，以‘突破教學過程中的重點和難點’為目標，對語文、數學和藏文學科的教師進行校本培訓，以此提升教師隊伍的綜合能力。”
據記者了解，教師夜校培訓每周開展5天，每門學科每周不得低于2小時，且不能占用正常行課時間，各科由2-3名經過遴選的骨干教師擔任本校培訓教師，每月對骨干教師補貼300元。在培訓過程中，骨干教師和教師學員根據本校實際情況，主要根據基礎知識、教學方法、教學用具的使用、新課標的學習等方面的內容設置課程。年龍小學是一個鄉鎮學校，教師隊伍普遍存在基礎知識不牢固的問題。為此，年龍小學在教師夜校培訓工作中，按照各科的基礎知識板塊設置課程，并進行月考以檢測成效。這樣一來不僅提高了教師隊伍的知識貯存，也促進了年龍小學學生的成績進步。
如今，色達縣20所學校共469位教師都已經參加教師夜校校本培訓。教師夜校已成為教師之間相互學習、相互交流的平臺，同時也促進了鄉鎮教師綜合能力的發展。陳虎告訴記者，色達縣教育體育局將進一步推進教師夜校的發展，通過對教師進行基礎知識、教學方法、教學用具的使用等方面進行檢測，來檢驗教師夜校工作推進的成效。同時，將進一步加大教師的培訓力度。要拓寬學生的視野，就要先豐富教師的見聞。因此，在下一步的工作中，不僅要促進本校、本縣教師之間的學習交流，也要加強教師的校外培訓力度。記者 張兵 陳斌 實習記者 汪青拉姆
