甘孜日報 2019年08月20日
◎黃志兵 文/圖
康定中學(xué)高2019屆1班學(xué)生擁彭達(dá)瓦被四川傳媒學(xué)院錄取了！獲知這一喜訊，擁彭達(dá)瓦臉上洋溢著笑容，眼眶充滿了淚水。這笑容包含著奮斗者的喜悅，這淚水凝聚的是深深的感恩之情。
坎坷人生讓影視之夢萌芽
擁彭達(dá)瓦出生于新龍縣尤拉西鄉(xiāng)一個普通的藏族家庭。他本可以像大多數(shù)的藏家男孩一樣，在父母精心呵護(hù)下，幸福地成長。然而，他還沒來得及感受雙親懷抱的溫暖，就成了一名孤兒。所幸他還有兩個姐姐的悉心照顧，這也讓他清澈的雙眼，看到的是高原碧藍(lán)的天、春天美麗的花、躬耕田野的農(nóng)民和打馬草原的漢子臉上硬朗的曲線和不屈的身姿。于是，他喜歡用十指構(gòu)成鏡頭，捕捉一望無垠的草原、巍峨崢嶸的山巒、東升的旭日、飛舞的雪花，以及一切泛著光澤的美好景象。
剛上村小的擁彭達(dá)瓦，因為坎坷的人生，讓他比別的孩子多了一份孤獨，多了一份敏感，所以他經(jīng)常用稚嫩的筆傾訴自己的感受。他的文章一次次被老師當(dāng)作范文讀，還有兩篇在《甘孜日報》上發(fā)表了。后來，他進(jìn)了當(dāng)?shù)氐某踔校谝淮谓佑|電影電視時就被那一幕幕感人的劇情、一場場精湛的表演和強(qiáng)勁有力的視覺畫面征服了。他豁然明白，這就是他從小一直追逐的影視世界。
三年前，擁彭達(dá)瓦考進(jìn)了康定中學(xué)高中藏加班。當(dāng)在第一節(jié)課聽語文老師說學(xué)校有一個“影視小屋”，可以用攝像機(jī)拍下青春歲月的美好、留存心靈深處的感動時，擁彭達(dá)瓦突然覺得他的影視夢想也許就此真的可以實現(xiàn)了。在課堂上，看著老師展播學(xué)長們創(chuàng)作出的一部部微電影，擁彭達(dá)瓦內(nèi)心感到一陣陣激動，他相信他可以更加精彩地演繹心靈世界蕩起的陣陣漣漪。
懷著忐忑的心，擁彭達(dá)瓦敲開了學(xué)校“影視小屋”辦公室的大門，用他對影視的熱愛，深深地打動了老師，終于如愿地成為了其中一名學(xué)員。
后來，擁彭達(dá)瓦才知道，“影視小屋”的建立，是四川省視協(xié)給予老少邊窮地區(qū)的文化扶貧，是一項文化惠民公益活動，旨在鼓勵當(dāng)?shù)氐暮⒆訐碛幸浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，培養(yǎng)更多電視藝術(shù)人才，為優(yōu)秀的當(dāng)?shù)仉娨曀囆g(shù)作品走向全國創(chuàng)造條件。康定中學(xué)的孩子們正是在這一展示智慧、彰顯個性、發(fā)揮才能的活動平臺上，帶著追求藝術(shù)的夢想，拿起手中的攝像機(jī)，記錄與青春、與家國、與一切真情有關(guān)的美好世界。這，正是步入人生花季的擁彭達(dá)瓦最真實又最迫切的向往。
以勤奮找到花香滿徑的未來
“影視小屋”老師的培訓(xùn)方式很獨特，一沒有講枯燥的理論，二沒有教拍攝技巧，只是先將幾本關(guān)于電影技術(shù)的書和一套攝影設(shè)備丟給了擁彭達(dá)瓦，讓他自己閱讀和摸索。老師告訴他：“只有眼中有世界、生活有經(jīng)歷，心中有真情，才能拍出足以感動自己也感動他人的作品。”也許是天份使然，在老師教導(dǎo)和自己認(rèn)真鉆研下，擁彭達(dá)瓦很快就掌握了攝影技巧。
得知他的成長經(jīng)歷后，老師告訴他：“苦難，就是一所大學(xué)；經(jīng)歷，就是一座寶庫。你完全可以選擇屬于你生活的一段段橫截面，拍出你的故事。”于是，擁彭達(dá)瓦嘗試著寫出了自己人生的第一個劇本，并利用國慶小長假回到自己的家鄉(xiāng)，拍攝制作完成了他第一部作品《憶夢》。故事很簡單，就是講述他小學(xué)生病時，老師給予他父愛般的關(guān)心。鏡頭很凌亂，剪輯很粗糙。可老師看了以后，不停地夸他有靈性。然后又用拉片的方式，告訴他哪些地方可以改進(jìn)。
“有靈性！”就這三個字，讓擁彭達(dá)瓦有了自信和追夢的激情。和老師一起看了很多經(jīng)典微電影后，他發(fā)現(xiàn)自己的第一部作品是多么幼稚，但這也讓他學(xué)習(xí)勁頭更足了。
暑假里，老師帶著他和其他幾個影視愛好者，來到了四川省視協(xié)舉辦的“影視小屋”藝術(shù)課堂。在這里，他遇見了許許多多愛好影視藝術(shù)的同齡人，得到了德藝雙馨的藝術(shù)家手把手的指導(dǎo)，習(xí)得了微電影、微視頻的策劃、編劇、表演、導(dǎo)演、拍攝、制作等方面的知識。此時的他就像一條干渴許久的魚，貪婪地徜徉在知識的海洋里；他知道，踽踽獨行之后，終于找到了一條花香滿徑的未來之路。
回到學(xué)校，他和小伙伴們在老師的帶領(lǐng)下，繼續(xù)摸索前進(jìn)。校園的新聞報道、班級的精彩瞬間、寢室里同學(xué)的生活小插曲、主題班會的視頻制作，都讓他一手?jǐn)埾拢缓笤诿恳粋€周末，在老師為他提供的制作室里，忙碌著，快樂著，也成長著。鏡頭穩(wěn)了，景別有了，轉(zhuǎn)場巧妙了，鏡頭語言豐富了……老師看著他的小作品，不停頷首；他自己也明白，他比同齡人站得更高，走得更遠(yuǎn)了。他一直在期待，期待一次飛躍！
開啟人生舞臺的精采大幕
一天老師交給他一篇文章，說是老師曾經(jīng)的一名學(xué)生寫的。擁彭達(dá)瓦讀完文章，已感動得熱淚盈眶。文章以“心靈的圣壇”為題，講述了一位藏族孩子扎西與母親之間在觀念上的沖突，并最終得以化解的故事。這不是他一直期待講述的藏區(qū)孩子最真實的故事嗎？聰明的他，領(lǐng)悟到老師正是希望他將這篇文章改編創(chuàng)作成一部微電影。
于是，他和老師、同學(xué)一起，花了近半個月的時間，將文章改編成劇本；
于是，他親自在同學(xué)、親戚朋友中尋找演員；
于是，他耐心地給演員們說戲，指導(dǎo)他們的表演；
于是，他拿起攝像機(jī)，開始了歷時兩個多月的拍攝；
于是，他一個鏡頭一個鏡頭地挑選，剪輯……
于是，他沒有了周末。
終于，由他導(dǎo)演、拍攝、制作的微電影《心靈的圣壇》殺青了。
帶著這部作品，他參加四川省視協(xié)“影視小屋”優(yōu)秀微電影比賽，獲得了三等獎；他也以這部作品，走上了第六屆亞洲微電影節(jié)金海棠獎好作品獎的領(lǐng)獎舞臺。而在2019年5月，經(jīng)他修改后的這部作品，又榮獲了全國第二屆“影視小屋”優(yōu)秀微電影一等獎！
在影視小屋，他得到的，不僅僅是影視知識和微電影創(chuàng)作技能，更多的是精神上的錘煉，這讓他眼界開闊了，境界提升了，性格開朗了，心靈也變強(qiáng)大了。曾經(jīng)有些自閉的他，擁有了更多的朋友，他也一直擔(dān)任班上的班長、“影視小屋”社長，參加了學(xué)校學(xué)生會，成了“校園紅人”。
他開始了自己的人生規(guī)劃，決定參加藝考上傳媒大學(xué)。他把自己的夢想告訴了老師，老師說，關(guān)注自己內(nèi)心最真實的需要，才是真正的“關(guān)心自己”；他說自己沒有經(jīng)濟(jì)條件參加藝考培訓(xùn)，老師說，三年的影視小屋培訓(xùn)就是最好的藝術(shù)培訓(xùn)。于是，在老師的鼓勵下，他自信地走向了藝考考場。他的編導(dǎo)專業(yè)分和表演專業(yè)分，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了分?jǐn)?shù)線。高考填寫志愿，他在所有的志愿欄上，只填寫了與影視藝術(shù)有關(guān)的院校和專業(yè)。
如今，四川傳媒學(xué)院的大門已向這位俊朗的藏族男孩打開，他也積極開始做暑假工，希望通過自己的努力，購買一套較為專業(yè)的攝像設(shè)備，湊足昂貴的學(xué)費(fèi)。如今，他已開始閱讀大量的影視藝術(shù)專業(yè)書籍和文學(xué)名著，準(zhǔn)備開啟再一次的精彩人生之旅。
回望來時的路，他目光堅毅：只要出發(fā)，就能抵達(dá)！我是從影視小屋出發(fā)的藏家追夢男孩，我將抵達(dá)我心中神圣的藝術(shù)殿堂，上演人生光影絢爛的大片！
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