甘孜日報 2017年01月13日
■羅舒暢
古語云：師者，所以傳道受業解惑也。夫導師者，輕于授業而重于傳道，非解學識之惑而解人生之惑。
——題記
導師一如渡者。
他們也曾懵懂而茫然地步入大學，初初面對這個蒼莽紛繁的世界，像如今的我們一樣。
他們也有過那些青春的煩惱，有過對于人生的迷茫，有過面對大千世界的不知所措，像如今的我們一樣。
他們比我們走得更遠，在人生的另一個節點上，回望一如他們曾經模樣的我們，于是他們伸出手，贈給身后的我們箴言，為我們指引方向。
猶記我的導師——吳化斌老師，在初秋的下午與我探討未來，娓娓道來曾經的大學生涯，淳淳引導我突思維的局限，講述選擇回歸校園為人師表的心路歷程，喚醒我對于學術最原始的好奇心。他在我對于自己專業不了解的時候認真地詮釋這個學科的意義和價值，在我無法平衡自己生活的時候教會我取舍之道。他走在我的前面，卻諒解了一位青年人的無知與莽撞。他是人生的先行者，卻愿意停留在那里引導我更順利地渡過大學的光陰。渡者無外乎如此，予人方向，攜人前行。
導師亦是精神的潤養者。
十余年的基礎教育教會了我們之乎者也，教會了我們數理化生，卻忘記了告訴我們如何面對物欲橫流的社會堅守本心，如何在日新月異的世界中尋找到精神的家園。文化是一位學子立身的根本，沉浸于廣闊卻虛泛的社交網絡的學子，大約是忘記了文化的意義。在一所財經氣氛濃厚大學的校園中，或許我們冥冥中忽視了文化。卻是導師，喚醒了我對于人文素養的追求，對豐盈的精神世界的向往。
導師之責，同樣在于幫助我們奠基人格，讓我們不被俗世裹挾。千千萬萬聲音會干擾我們前行，媒體輿論的吵嚷會剝奪我們獨立思考的能力，人云亦云的社會風氣會破壞我們脆弱的堅守。導師，便會在迷失的邊緣喚醒我們，潤澤我們的精神，淬瀝我們的思想，溫和地詮釋人生之道，從一位學者的角度幫我們剝去大千世界的斑駁陸離，豐滿我們的世界觀，讓我們得以堅守自己的信仰，不忘初心，不忘本心。
導師是遠行學子的陪伴。
離鄉千里，無人相隨，煢煢孑立，踽踽獨行。站在剛剛成年的風口，遠離親人遠離故交，迎面而來的，是無從消弭的孤獨感。導師擁有更豐富的經歷，有更成熟的思想，在我們處境單薄的時候，是我們可以仰仗和依靠的長輩。凡大學的煩惱，如學業，如生活，如情感，皆可傾訴。凡所傾訴，惑皆可解。
面對誘惑時會有動搖，面對挫折時會有消沉，曾經引領我們趨于征途的父母遠隔千里。亦是他們——導師，能夠接納我們的不成熟，愿意指點一二破除癡惘。
傳道解惑，導師之本源。吾師者，溫良長者也，吾道亦可塑也。
難以抒發對于吳化斌導師的感謝之念，愿借此文，明志抒情。
