甘孜日報 2022年06月18日
美麗的石渠。 本網資料庫圖
嚴曉鴻和學生在一起。
嚴曉鴻和石渠的同事們。
嚴曉鴻在講課。
◎本網記者
蘭色拉姆 文/圖
上午7:05分，石渠縣中學校的早讀課開始了，聽著孩子們誦讀《送杜少府之任蜀州》，嚴曉鴻覺得心里很踏實。自成為杭州市對口支援甘孜州的一員，嚴曉鴻從臨平來到石渠，用180個日夜詮釋何為支援真情。
“情牽夢繞于石渠學子、情逐事遷于石渠教育、情意拳拳于石渠人民、情堅金石于民族友誼、情有獨鐘于雪域高原，一路走來收獲頗豐。”嚴曉鴻說，漫漫支援路，深深支援情，情歸何處？情長語短……
壹 結緣七彩石渠
嚴曉鴻結緣石渠，完全是偶然。
2021年6月的一個下午課間，嚴曉鴻與同事聊扯新教材教學話題時，同事笑說：“你可去四川支教，快報名，四點截止。”本就對少數民族地區充滿好奇，得到家人支持后，嚴曉鴻直接報名。次日，他才知道競爭激烈，并且自己向上帝報了個到——要去“生命禁區”石渠縣支教。
通過政審后，接連兩天的體檢讓嚴曉鴻覺得自己沒戲。然而一通“祝賀您通過體檢！”的電話，讓他心里五味雜陳。
“能否適應‘生命禁區’是個問題，家中瑣事全丟給妻子一人著實過意不去，加上還有些工作要完成，我當時很忐忑。”嚴曉鴻回憶說。
不久后，嚴曉鴻接到臨平區教育局通知，正式西征石渠。
初到石渠，嚴曉鴻就感受了“生命禁區”的厲害。高反、失眠、厭食，呼吸困難、四肢無力、咽喉咯血等癥狀讓他難受不已。一個月下來，嚴曉鴻視力嚴重下降，咽喉炎嚴重到影響交流，身體瘦了10多斤，后來甚至還患上了腎結石。
困難重重，可工作得繼續。嚴曉鴻根據自身實際，研究出了應對之法。起初，他和支教隊友買來整箱的方便面，隊友的家人寄來腌制魚和肉。后來，他又帶了不少粽子。再后來，他和隊友們干脆買齊了餐具和炊具，自行辦起了“小食堂”。
面對失眠難題，嚴曉鴻堅持多喝水和適當鍛煉，中午爭取午睡補覺，夜間失眠時，就回顧一下白天所做的事，在手機上寫詩記事，打發漫長黑夜。
時光在石渠的日與夜中溜走。逐漸，生活步入了常態化。回想起自己與甘孜州、與石渠的這份緣，嚴曉鴻認為偶遇中帶著幾分命中注定。
“早在孩童時代，歷史教科書就讓我初識甘孜這方土地。等到通過支援靠近它時，我才發現它是如此美麗！”嚴曉鴻感言，180天，4320個小時讓他深切感受了紅色的甘孜，七彩的石渠。其中石渠的七彩，嚴曉鴻認為分別是草原野美、嶺岳壯美、河水藍美、雪域潔美、色彩和美、生態諧美和人性純美。
貳 弦歌悠揚響云端
作為浙江省基礎教育課程改革的力行者、耕作者和探險者，從臨平到石渠，嚴曉鴻用自身“功力”，奏響了悠揚的云端弦歌。
長期擔任各項課改要職，嚴曉鴻對基礎教育課改是敏感的。在他看來，相對于課程改革波瀾起伏的東部沿海，石渠的步子是波瀾不驚的，但課改大潮不會因“蜀道艱險”而風平浪靜。于是，根據石渠基礎教育現狀，他決定引導老師們走專業化發展路子。
為進一步推動石渠學科建設，嚴曉鴻致力于教師課堂教學方式革新。一天，他用一場題為《做學教一體化：新技術視域下課堂教學的新形態》教改講座，為石渠縣中小學教師打開了一扇新“大門”。當講座結束，現場200個學員的掌聲不絕，讓嚴曉鴻再度堅定決心。
不僅如此，嚴曉鴻還與學校簽訂結對帶徒協議，開展了一系列的傳幫帶活動。“用不著把教學活動和教學研究搞得‘亂花迷人’，花架子不會帶來真正的教學質量，也結不出真正的研究碩果。”他常告誡徒弟們，真打實干才是教育的關鍵。
為讓石渠縣中小學教師們明白教科研課題該怎么做，嚴曉鴻量體裁衣，開展了《基礎教育教師教科研課題方案研制技術》專題培訓。后來，他指導并執筆的一項課題被州教育和體育局立項為全州18個縣區僅5項的資助金重點項目之一。
一次，在石渠縣中學校文化建設專題研討會上，嚴曉鴻助力“陽光”文化大樹在石渠縣中學校生根發芽。當時，他提出石渠縣中學校“陽光”文化的核心內涵是高明，這就是要求全體師生達高理明，明理高達。對于嚴曉鴻的這個提議，石渠縣教育局副局長蘇慶激動地說：“嚴老師，您終于幫助我們揭開了重重迷霧，接通了我們多年來一直思考未竟的想法，打開了學校文化建設的窗口！”
家訪是嚴曉鴻又一重點工作。在他看來，家訪是加強學校教育的重要途徑，其作用不可小覷。為此，他專門撰寫了石渠家訪中的育人故事《奔走在扎西卡大草原上的遐思》，并在4400多篇案例中脫穎而出，榮獲浙江省教育科學研究院和浙江省教育學會案例聯評一等獎。
叁 賦詩云端寄深情
行吟在扎西卡大草原的“東臨”詩人，這是嚴曉鴻因石渠而被冠以的稱呼。顧名思義，這個稱呼的誕生要從嚴曉鴻寫作《石渠詩紀》說起。
“我的一位老師曾評說過我‘雁過留聲’，大凡人生節點都要紀事，大凡適逢感遇都要寄情，大凡重大節慶都要紀念；對口支援石渠縣教育是我人生重要節點，是我適逢感遇之時，是我今生重大節日。”談及寫詩的原因，嚴曉鴻表示是紀事，是寄情，也是紀念。
《石渠詩紀》前后歷時四個月創作而成，其中梳理、作注、結集了120多首絕句與律詩，所有靈感均來自于大美石渠。嚴曉鴻表示，上天把山川草木、藍天白云、日月星辰、霧靄曦霞、鼠狐熊豹，風物習俗、人情率性等美好的事物都賜予給美麗的石渠，自己有責任把這些美好表現出來。
然而，石渠是廣袤博大、野趣縱橫的，石渠是古樸純凈、本色率真的，石渠也是富有詩意、充滿浪漫色彩的。因此，嚴曉鴻一直思考著該用怎樣方式表現石渠的美麗。最終，他將目光鎖定在了詩歌之上。
“只有古風的形式能與率真天物媲美！”嚴曉鴻認為，石渠本就是一首首歌，只有格律詩最適合它。從臨平到石渠，與自然交通、與同仁交往、與知音交流，與文化交融，把景物人事化為筆下的無盡詩篇是自己最大的收獲。
這些天，嚴曉鴻忙得不亦樂乎。一方面，每周教學任務充實著他的生活。另一方面，他還繼續專注著文事。他希望通過自己的努力，進行課題引領同時傾心創作，進一步促進民族文化交流。
清晨，又一個早讀課開始了，聽著朗朗書聲，嚴曉鴻有了新的打算。他說：“要以課題《云端@詩教:‘東浙西蜀’文化融合的新路經的研究》為引領，擬撰寫系列論文，擬開創‘云端’詩教課程18節，計劃填詞《歸字謠》100首，制作詩詞吟誦視頻50件，全方位助力石渠教育和文化發展！”
